(PYP) منهج

هدف برنامج السنوات الابتدائية هو تطوير الطلاب وتحفيزهم على التفكير وذلك من خلال منهج دراسي تخصصات متنوعة مصمم بشكل تفاعلي ليناسب الطلبة، بحيث يلفت الانتباه ويكون ملائماً ومليئاً بالتحديات والأهمية لطلبة. يتحقق ذلك من خلال البحث المنظم واكتساب المعرفة والمهارات الأساسية بشكل متواصل. بالإضافة الى تطوير المفاهيم وإدراكها وإظهارها من خلال المواقف الإيجابية والقدرة على اتخاذ الإجراءات المسؤولة اجتماعياً

١- المعرفة: ماذا نريد أن يعرف الطلبة؟
في حين أن برنامج السنوات الابتدائية يعترف بأهمية المواد التقليدية (اللغات والرياضيات والاجتماعيات والعلوم والتربية واللياقة البدنية والفنون)، بالإضافة الى ضرورة اكتساب مجموعة من المهارات الأخرى في هذا السياق بنفس القدر، والعمل على اكتشاف المحتوى الذي يثير اهتمام الطلبة، ويتعدى حدود المواد التقليدية. يحتوي برنامج السنوات الابتدائية على ستة محاور متعددة التخصصات توفر إطاراً للتعلم. هذه المحاور الستة ذات أهمية عالمية، وتدعم اكتساب المعرفة والمفاهيم والمهارات الخاصة بالمواضيع التقليدية
: هي (PYP)المحاور: مناهج برنامج السنوات الابتدائية
١- من نحن
٢- أين نقع في المكان والزمان
٣- كيف نعبر عن أنفسنا
٤- كيف يعمل العالم
٥- كيف ننظم أنفسنا
٦- مشاركة الكوكب

٢- المفاهيم: ماذا نريد أن يفهم الطلاب؟
تُستخدم المفاهيم الرئيسية التالية لدعم وهيكلة التساؤلات. استكشاف المفاهيم يؤدي إلى فهم أعمق ويسمح للطلاب بنقل المعرفة المكتسبة من أحد مجالات المنهج الدراسي إلى مجال أخر، وتشمل الاتي
١-الشكل: كيف يبدو؟
٢- الوظيفة: كيف يعمل؟
٣- السببية: لماذا هو هكذا؟
٤-التغيير: كيف يتغير؟
٥-الارتباط: كيف يرتبط بأشياء أخرى؟
٦- المنظور: ما هي وجهات النظر؟
٧-المسؤولية: ما هي مسؤوليتنا؟


٣- المهارات: ماذا نريد ان يكون باستطاعة الطلبة عمله؟
يكتسب الطلبة ضمن تعلمهم في إطار البرنامج مجموعة من المهارات التي تتجاوز المواد الدراسية ويعملون على تطبيقها. وتعد هذه المهارات ذات قيمة، ليس في وحدات البحث فحسب بل في إطار اي عملية تعليم وتعلم تحدث داخل الصف، وفي الحياة خارج المدرسة وتتضمن
١- مهارات التفكير
٢- المهارات التواصلية
٣- المهارات الاجتماعية
٤- المهارات البحثية
٥- مهارات الإدارة الذاتية

٤ - الفعل: كيف نريد أن يتصرف الطلبة؟
تشجيع الطلبة على اتخاذ إجراءات نتيجة لتعلمهم داخل الفصل وما بعده في مواقف الحياة الواقعية. يمكن للمدرسين معرفة كيفية اتخاذ الطلاب لتلك الإجراءات الخارجية عن طريق التواصل مع أولياء الأمور

DVS POI برنامج التعلم

لقد تم تطوير برنامج الاستفسار الخاص بنا على مدى سنوات عديدة، وعلى الرغم من أن هذا البرنامج خاص بمدرستنا، إلا أنه من الممكن نقل تلك المهارات والفهم إلى المدارس الابتدائية الدولية. التخصصات (المواد الرئيسية) التي يتم تدريسها في برنامج السنوات الابتدائية ما هي التخصصات (المواد الرئيسية) التي يتم تدريسها في برنامج السنوات الابتدائية؟
التخصصات هي
١- اللغات: لغة التعليم الرئيسية في مدرسة دافنشي الدولية هي الإنجليزية ، واللغة الثانوية هي اللغة الكردية، ولغة البلد المضيف وهي اللغة العربية. ويتم تعليم كل لغة من خلال عدة فروع هي
١- التواصل الشفهي: الاستماع والتحدث
٢-التواصل الكتابي: القراءة والكتابة
٣- التواصل البصري
٤- المشاهدة والعرض

٢-الرياضيات: يُنظر إلى الرياضيات على أنها وسيلة لدعم التعلم، حيث توفر لغة عالمية يمكننا من خلالها فهم العالم من حولنا. تفرعات الرياضيات التي يتم تدريسها هي
١- معالجة البيانات
٢-القياس
٣- الاشكال والفضاء
٤-الانماط والوظيفة
٥-الأرقام (الأعداد)

٣- العلوم: في برنامج السنوات الابتدائية ، يُنظر إلى العلوم على أنها استكشاف الجوانب البيولوجية والكيميائية والفيزيائية للعالم الطبيعي والعلاقات بينها. إن فهمنا للعلم يتغير ويتطور باستمرار وإن إدراج العلم في برنامج السنوات الابتدائية يقود الطلاب إلى تقدير وإدراك العالم كما يُنظر إليه من منظور علمي يثير الفضول والإبداع ويمكّن الطالب من تطوير فهمه للعالم. فروع العلم هي
١-الكائنات الحية
٢-الأرض والفضاء
٣- المواد والمادة
٤-القوى والطاقة

٤-الدراسات الاجتماعية: في برنامج السنوات الابتدائية ، يُنظر إلى الدراسات الاجتماعية على أنها دراسة الافراد فيما يتعلق بماضيهم وحاضرهم ومستقبلهم وبيئتهم ومجتمعهم. تنمي الدراسات الاجتماعية الفضول وتطور فهمًا لعالم سريع التغير. حيث تطور الدراسات الاجتماعية فهم الطلبة لهوياتهم الشخصية والثقافية. إنهم يطورون المهارات والمعرفة اللازمة للمشاركة بنشاط في فصولهم الدراسية ومدرستهم ومجتمعهم والعالم ليفهموا أنفسهم فيما يتعلق بمجتمعاتهم. الهدف من الدراسات الاجتماعية داخل برنامج السنوات الابتدائية هو تعزيز التفاهم بين الثقافات واحترام الأفراد بقيمهم وتقاليدهم. مسارات الدراسات الاجتماعية هي
١-الأنظمة البشرية والأنشطة الاقتصادية
٢-التنظيم الاجتماعي والثقافة
٣-الاستمرارية والتغيير بمرور الوقت
٤-البيئات البشرية والطبيعية
٥-الموارد والبيئة

٥- التربية الشخصية والاجتماعية والبدنية : في برنامج السنوات الابتدائية ، تهتم التربية الشخصية والاجتماعية والبدنية برفاهية الفرد من خلال تعزيز وتطوير المفاهيم والمعرفة والمواقف والمهارات التي تساهم في توفير الرفاهية. ترتبط الرفاهية ارتباطاً جوهرياً بجميع جوانب تجربة الطالب في المدرسة وخارجها. وتشمل الجوانب الجسدية والعاطفية والمعرفية والروحية وغيرها

٦-الفنون: تعد الفنون جزء اساسيا في برنامج السنوات الابتدائية فهي وسيلة مهمة تمكن الطلبة من التواصل والتعبير عن أنفسهم، والاستكشاف، وفهم الذات، وتعزز قدراتهم على فهم العالم من حولهم. من خلال توفير الفرص والوسائل للمشاركة والتفاعل مع الاحداث التاريخية والثقافات والحضارات. ويتم شجيع الطلبة على التفكير والتعبير عن افكارهم بطرق جديدة وبواسطة الوسائل والتقنيات المتنوعة. يشير برنامج السنوات الابتدائية الى انه لا يمكن دعم التعلم من خلال التركيز على اللغة فقط، وان الاعتماد على الفنون كوسيلة للتحقيق يتيح فرصاً للتعلم والتواصل والتعبير، ومن خلالها يتم تنمية شخصية الطفل ومهاراته، وتعزيز الابداع والتفكير النقدي، ومهارات حل المشاكل والتفاعلات الاجتماعية، تتضمن الفنون فرعان، وهما
١-الاستجابة
٢-الابداع

PYP Exhibition معرض برنامج السنوات الابتدائية

يمثل المعرض حدثاً مهماً في برنامج السنوات الابتدائية وحياة الطالب. حيث يجمع عناصر برنامج السنوات الابتدائية ويشارك فيها المجتمع المدرسي بأكمله. وبما ان المعرض هو تجربة تتويجية فهو يمثل للطلبة لكي يعرضوا مميزات ملامح الطالب التي تم تطويرها من خلال فترة مشاركتهم في برنامج السنوات الابتدائية. وتطبق وحدة المعرض في إطار اي محور من المحاور للمواد الدراسية حسب ما ترتئيه المدرسة. يُطلب من الطلاب أن يشاركوا في عملية بحث تعاونية تتطلب منهم تحديد وفحص قضايا ومشاكل حقيقية من الواقع وتقديم الحلول لها. ويجب ان تكون الفكرة مركزية ذات نطاق واهمية كافية لضمان إجراء جميع الطلاب فحصاً مفصلاً لها